一、教育顶岗实习概况
教育顶岗实习是学校组织师范类毕业生到基层中、小学校正式教师岗位进行实际工作的一种教育实习方式,旨在为实习生创造真正的“实战”机会,促进实习生职业素养和从教技能的快速提高,提前实现职业身份的角色转变。同时,通过实习学生,把教师教育的新理念、新知识、新方法传播到基础教育一线,并安排被顶岗的基层教师到我校参加系统的在职培训,促进基层教师教学理念和知识的更新,形成职前职后一体化得教师教育培养体系。
为确保顶岗实习效果,我校积极谋求与烟台市教育局合作,携手创建了“顶岗实习—置换培训,职前职后一体化”的教师教育新模式,2005年,校地联合启动“百所农村教育实习基地”建设工程,目前已建有实习基地139个。在基层教师编制岗位紧张的情况下,烟台市教育局制定政策,每年协调全市中、小学校,调配充足的实习岗位,为实习工作提供了有力的政策和资源保障。
几年来,顶岗实习显现出了良好的成效,毕业生的综合素质和竞争实力得到了显著提升,在严峻的就业形势中展现出强劲的优势。例如:2007年,烟威地区中学教师中我校毕业生已达到51.55%。2008年,我校教育科学学院243名应届毕业生,仅考入烟威地区发达城区学校的就达64人;滨州市无棣县教育局计划招聘3名高中教师,我校文学院毕业生包揽了前4名。2009年,烟台市芝罘区面向全国高校公开招考110名教师,我校60名本科生从4800名本科、硕士报考者中脱颖而出,占录用人数的54.5%。
教育顶岗实习是学校和政府教育行政部门克服重重困难、优化整合资源而创造的极为可贵的实践学习机会,希望同学们珍惜机会,抓住机遇,在实践中挖掘潜能、锻炼自我、提高素质;同时要恪守师德,遵守纪律,确保安全,树立和光扬云鼎国际4118登录的良好形象,进一步提高我校师范类毕业生的就业竞争力和社会认可度。
二、教育实习内容与要求
(一)教学实习。包括听课、教学设计、备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等环节。在实习学校指导教师的指导下,制定《教学工作实习计划》(见附表1);虚心求教,多听课,要求不少于20节(不含重复课),并及时做好听课记录,填写《教育实习听课记录表》(见附表4);认真备课,编写《教育实习教案》(格式可参考附表5),授课不少于20节。
(二)班主任工作实习(见习)。在原任班主任指导下,学习掌握班主任工作的基本内容、特点,包括了解班级情况,制定《班主任工作实习计划》(见附表2),对学生进行思想品德教育,日常班级管理,组织主题班会,开展多样化、有实效的班级活动等。学习班主任工作方法和艺术,学会如何教育和引导学生成长。要求协助原任班主任参与班级活动不少于5次,并及时做好见习记录,填写《班主任工作见习记录表》(见附表6);组织主题班会或(团)队活动不少于1次,填写《(团)队活动/主题班会记录》(见附表7)。
(三)教育调查和教育研究。实习学生可以结合专业特点和实习学校需要选题,也可以根据个人的兴趣选题,制定《教育调查工作计划》(见附表3),进行教育调查和开展教育研究。调查结束后,要求完成一篇不少于1500字的《教育调查报告》(见附表8)。
(四)参与实习学校的教育教学改革。实习生应积极争取参与实习学校的教育教学改革活动,利用最新教育教学理论打造优质课和观摩课,结合专业特点开设专业讲座和信息技术技能培训,发挥特长为实习学校制作课件、教具和维修设备等。本部分工作可写入自我总结中。
(五)实习总结与汇报。在实习的最后三天,实习生应认真总结实习的主要收获、感悟和体会,完成《教育自我总结》(见附表9);并在返校后积极做好学院总结汇报试讲的准备。
(六)实习材料的提交。实习结束后,实习生应尽快整理好自己的实习材料,按要求装订成册并交与学院。所有材料将作为学院实习领导小组评定实习生校外实习成绩的依据。提交材料如下:
1.《教学工作实习计划》;
2.《班主任工作实习计划》;
3.《教育调查工作计划》;
4.《教育实习听课记录表》(至少提交10次);
5.《教育实习教案》(至少提交10节);
6.《班主任工作见习记录表》(至少提交3次);
7.《(团)队活动/主题班会记录》;
8.《教育调查报告》;
9.《教育自我总结》;
要求:以上材料均用A4纸双面打印,按上述顺序排列,加封面(见附件10)左侧装订成册。所有样表参见附表,电子版可在云鼎国际4118登录教务信息网(www.jwc.ldu.edu.cn)进行下载。
(七)成绩考核。实习学生成绩由各学院根据学生以下三方面的表现进行综合评定:第一,学生在校内备课试讲阶段的综合表现;第二,学生在实习期间的表现(个人实习材料及实习学校和带队教师的评价);第三,学生在实习结束后校内总结阶段的表现。《教育实习成绩实习学校评价表》(见附表12)由带队教师负责与实习学校交接,并直接交教务处;《教育实习成绩带队教师评价表》(见附表14)由带队教师对每位学生作出公正评价,在实习结束后交教务处;《教育实习成绩综合评价表》(见附表15)由各学院组织相关教师综合评定,给出学生最终实习成绩。
(八)实习纪律要求。实习生在实习期间应自觉遵守实习纪律(详见本手册“实习生守则”),尤其要严格遵守请销假制度,任何时候请假都须填写《教育实习请假单》(见附表11)。注意:累计请假时间(含周末)超过实习计划学时数三分之一者,取消教育实习考核资格,必须重修。
三、实习生守则
(一)珍惜实习机会,自觉加强师德修养,着力提高思想素质和实践能力,实现自我教育、自我管理,教书育人,爱护学生。发扬团队精神,团结协作,克服困难,共同增强积极向上的健康心理和艰苦奋斗的意志品质。衣着朴素,举止得体,尊重当地风俗习惯,自觉维护学校声誉。实习结束时,认真进行工作交接,完整归还教具和生活用品,仔细清洁宿舍、办公室环境,树立良好的鲁大学子形象。
(二)服从带队教师及实习学校的管理,按要求认真完成实习任务。自觉接受实习学校指导教师的指导,认真备课,虚心求教,提高自身教学技能。认真开展调查研究活动,积极参与实习学校的教育教学改革和社会实践活动。实习学生对实习工作有意见或建议时,应主动向实习小组长反映,由组长向带队教师进行反馈。
(三)遵守实习学校的校规校纪,严格作息时间,恪守岗位职责,积极参加实习学校的各项活动。对违反实习学校校规校纪的,实习成绩作降级处理,造成不良影响的,视情节给予相应的纪律处分。
(四)严格遵守请销假制度。原则上,实习期间不允许请假离岗,确有特殊情况需要请假时,须填写《教育实习请假单》,向带队教师请假。带队老师征得实习学校同意后,可审批累计5天以内的请假,累计超过5天的报学校教务处批准备案。请假到期须携带相关证明材料向带队教师销假。累计请假超过5天的,须同时向学校教务处提交实习任务补救方案,注明如何补救因请假而未完成的实习任务。累计请假时间超过实习计划学时数三分之一者,取消实习考核资格,必须重修。
(五)自觉提高安全意识和自我保护意识。注意防火、防电、防水、防盗、防骗。遇到突发事件要沉着冷静,及时报警,并与实习学校领导和带队教师取得联系。不经实习学校领导和带队教师批准,不得私自离开学校、夜间外出活动,更不得单独行动和组织中学生活动。如因个人原因发生事故或造成损失责任一律自负。
(六)整个实习期间未到岗或未经批准自行调岗的实习生,实习成绩一律以“不及格”计,并按规定给予相应的学籍处分。
(七)实习学生应及时记录实习中的重要体会与感悟,形成以学号和日期命名(如:052315364(20100923).doc)的word电子文档,每周向带队老师提交一次。
四、实习小组长职责
为发扬和培养实习学生互帮互学的团队精神,实习过程中将以实习学校为单位划分实习小组,由带队教师遴选指定思想素质好、责任心强、有一定组织协调能力的同学担任实习小组长,其主要职责如下:
(一)与带队教师联系,承上启下,使实习生及时了解实习的有关事
宜,使带队教师及时掌握实习生的情况,对个人不能决断的事情要及时向
带队教师请示或协商。
(二)联系实习学校的领导与指导教师,接受实习任务,向带队教师反映实习生的建议或意见。
(三)组织组内同学及时交流思想、总结工作,在组员出现情绪波动或遇到某些困难的时候要予以及时解决。
(四)检查本组实习生每天出勤情况及遵守纪律的情况,并做好记录。