5月26日，云鼎国际4118welcome举办了一场题为“课程思政与专业课程教学”的在线教学研讨会，学院全体专业教师参加了研讨会。

研讨会由教学副院长王菊丽教授主持。她首先从习近平总书记在全国教育大会上提出的教育要以“立德树人”为目标的要求、教师职业的内在育人机制以及教师身份的引领作用出发，结合一流课程标准、专业培养方案中的育人目标以及2020年外研社“教学之星”讲课比赛（英语专业组）的竞赛规则和评分标准对课程思政的要求，对当下教学过程中开展课程思政的背景进行了阐述。随后，三位一线教师结合自己的教学经历、授课经验和体会，分别就课程思政在专业课程教学中的开展做了发言。

刘蕊老师首先介绍了课程思政的基本内涵，并从课程思政的理解误区、价值意蕴、与专业课程教学融合的标准和原则以及英语专业教学中课程思政开展可以参照的材料等，对课程思政与外语专业教学的有机融合进行了细致、深入的梳理。之后，刘蕊老师又结合自己指导学生参加以“抗击疫情下的中国故事”为题的全国外语专业微视频大赛并取得优异成绩的经历，展示了她在课程思政开展方面的成果。她颇具感染力的阐述和学生视频作品中所展示的饱满而深刻的情感，使老师们充分感受到了课程思政对学生内在心灵的触动和影响。

宋继纯老师结合“英语辩论”教学团队在教学理念的确定、课程教学的设计以及教学实施中课程思政的渗透进行了介绍，同时结合该团队备赛外研社“教学之星”讲课比赛的一堂课的教学设计，介绍了该课对POA教学理念的实施及其在教学过程中的运用，最后集中阐述了教学过程中如何贯彻对学生内心素养、内在品质的塑造和影响。她的发言层层深入，既有细致的梳理，又有言之有据的说明，让与会教师对实际教学中课程思政的开展有了切身的体验。

毕晨光老师结合自己的从教经历以及2019年他所在的教学团队获得全国大学英语教学比赛获得特等奖的过程，对课程思政开展的具体做法进行了介绍。自2013年担任大学英语教师以来，毕晨光老师与其所在团队将育人融合到语言教学中，努力在先进的理念和动人的情感两方面实现突破。在产出导向理论的指导下，他们认真设计产出任务，精心选择输入材料，巧妙设计教学活动。通过三个具体教学节段的案例汇报了如何使课堂既有深度又有温度，使课程思政的开展取得了润物无声的效果。

陈宗利院长在老师们发言结束后进行了点评，他首先肯定了老师们在课程思政教育理念的自觉实践，赞赏他们进行课程思政的积极探索，做到了知识传授、能力培养及价值引领的有机结合和协调统一，做到了思想政治道德教育的春风化雨、润物无声，并自觉用自身的人格魅力、道德修养、家国情怀、教育情怀及其他优秀品质影响、引领学生，能够根据立德树人的总体要求，认真研究学科、研究课程、研究学生、研究教学，能够做学生健康成长的引路人，做指导学生成才成人的“大先生”。随后，陈院长还对课程思政从微观探索走向宏观研究、从线上资源建设到教学模式的凝练提出了建议。

参加研讨的老师们对这次活动给予了高度评价，纷纷表示这个活动使他们收获多多，对课程思政在外语专业课程教学、公共英语课程教学中的开展有了更深入的理解，对课程思政与课程教学的有机融合进行进一步的探索有了充分的认识。与此同时，在线研讨这一组织形式也为开展教学研讨提供了一个新颖的模式。（撰稿：孙杰  审核：陈宗利）